Algunas cositas de matematicas

Publicado noviembre 2, 2008 por rguezmalpica
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“Googleando” por ahi, me encontre con un blog de puras matematicas; mas que interesante, esta entretenido, asi que aqui les dejo la direccion para que lo visiten:

http://matematicas-maravillosas.blogspot.com/

Y para “alegrar” el fin de semana, algo de humor matematico. 😀

Denle click a las imagenes para que las vean en tamaño normal.

Ideas para motivar a los alumnos

Publicado octubre 25, 2008 por rguezmalpica
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Encontre unas copias que me dieron cuando empece a dar clases de ingles. Son unos tips que me dieron para dar las clases. Las traduje tratando de llegar al punto y no rellenar los conceptos. Pienso yo, que se pueden aplicar practicamente a cualquier materia. Espero les gusten y estoy abierto a cualquier comentario/sugerencia. Tambien posteare en blogger.

1.- Explicar.En estudios recientes, se encontro que muchos estudiantes no participan o no hacen tareas debido a que no entienden que es y porque lo que tienen hacer. El maestro debe explicar porque enseña lo que enseña, y porque el tema o actividad es importante, interesante, etc. En el proceso, el entusiasmo del maestro sera transmitido a los alumnos,  quienes se veran interesados. De igual manera, se debe explicar que se espera con las tareas y actividades.

2.-Incentivar.Los estudiantes que no tengan una poderosa motivacion intrinseca para aprender pueden ser ayudados por motivadores extrinsecos en forma de incentivos. En vez de criticar la actitud o respuesta incorrecta, se deben recompensar las correctas. Recuerde que tanto niños y adultos continuan o repiten un cierto comportamiento si se es recompensado. Dichos incentivos pueden (y deben) ser pequeños ya acorde al nivel del estudiante. El punto importante es que un motivador extrinseco puede, despues de un breve periodo de tiempo, producir motivacion intrinseca. A todos les gusta el sentimiento de reconocimiento o de cumplimiento.

3.-Mostrar interes.Los estudiantes responden con interes y motivacion al maestro que es humano y demuestra su interes por el alumno. El maestro puede producir esos sentimientos al compartir ciertas parts de si mismos con los estudiantes, como historias o errores cometidos, recientes o antiguos. Esa personalizacion de la relacion maestro/alumno ayuda a los mismos a ver al maestro como un ser humano accesible y no como una figura de autoridad. Los estudiantes se acercaran a un adulto que sea una “persona real”, que tuvo problemas en su juventud (o recientemente) y los haya superado.

4.- Participacion.Una de las claves de la motivacion es el envolvimiento continuo en su propio aprendizaje. Pararse frente a ellos y dar un “discurso” es un metodo relativamente pobre de enseñanza. Es mejor involucrarlos en actividades, ejercicios de resolucion de problemas en equipo, ayudandose a decidir que hacer y la mejor manera de hacerlo, ayudando al maestro, trabajando con cada quien, o de alguna manera de que se involucren en la leccion.

5.-Enseñanza inductiva.Presentar conclusiones primero y proveer de ejemplos a los estudiantes les quita el impulso del descubrimiento. ¿Por que no presentar algunos ejemplos primero y pedir a los alumnos que los piensen, los analizen y que lleguen a las conclusiones ellos mismos?. Empezando con los ejemplos, evidencias, historias, y asi sucesivamente hasta llegar a las conclusiones, se puede mantener el interes e incrementar la motivacion, asi como enseñar las habilidades de analisis y sintesis.

6.- Satisfacer necesidades.Atendiendo la satisfaccion de necesidades es un metodo primordial para mantener a los alumnos interesados. Las necesidades basicas del estudiante han sido identificadas como sobrevivencia, amor, poder, diversion y libertad. Atendiendo la necesidad de poder puede ser tan simple como permitir a los estudiantes a elegir dos o tres cosas para hacer (actividades, reportes), eligiendo entre escribir un reporte y tomar el examen final, etc. Muchos estudiantes tienen una necesidad de divertirse de manera activa, es decir, necesitan ser entusiastas. En vez de evitar o suprimir estas necesidades, se debe diseñar una actividad que las satisfaga. Los estudiantes estaran mas comprometidos en una actividad que tenga valor para ellos, que puedan ver que mientras sus necesidades son cubiertas, ya sea a corto o mediano plazo, se enfrentaran a su propio disgusto y trabajara duro si se convence de que lo que estan aprendiendo cubre sus necesidades.

7.- Aprendizaje visual.Se puede estimular mejor el aprendizaje usando dibujos, diagramas, imagenes, tablas, graficas, etc. Es muy util empezar una clase o una serie de clases con un diagrama conceptual de la relacion de todos los componentes en clase para capturar el contexto del aprendizaje de esa sesion. Esto los hara que desarrollen un entorno mental que los ayudara a aprender mejor y recordar mas.

8.- Usar emociones positivas.La memoria esta conectada con el estado emocional y la experiencia del aprendiz. Esto es, que la gente recuerda mejor cuando el aprendizaje esta acompañado de emociones. Si se puede hacer algo divertido, emocionante, etc, los estudiantes aprenderan mejor y perdurará mas.

9.- Energia.El ser energetico en la enseñanza es un factor motivante por si mismo; añadiendo energia a las ideas se mejorara el aprendizaje y el compromiso a las ideas.

FELICIDADES JUANJO

Publicado noviembre 15, 2008 por letyibarra
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Hola todos este post va Para mi amigo Juanjo x sus 30 primaveras 😉  se te quiere juanjo!!  …

En el fondo, no hay nada que hacer. Siempre tendrás dieciocho, porque eres joven sólo una vez, pero inmaduro para siempre. No hay instrucciones para cumplir treinta. Pero si las hubiera, serían estas:

1. Haz una lista de todo lo que no te gusta de ti y luego tírala. Eres el que eres. Y después de todo, no es tan malo como te imaginas un domingo de resaca.

2. Tira el equipaje de sobra. El viaje es largo, cargar no te deja mirar hacia delante. Y además lastima la espalda.

3. No sigas modas. En diez años te vas a morir de vergüenza de haberte puesto eso, de todas maneras.

4. Besa a tantas como puedas. Deja que te rompan el corazón. Enamórate, Equivócate y vuelve a levantarte. Quizás hay un amor verdadero. Quizás no. Pero mientras lo encuentras, lo bailado ni quién te lo quita.

5. Come frutas y verduras. Vete acostumbrando a que no vas a poder comer ‘carbohidratos’ toda la vida.

Equivócate. Cambia. Intenta. Falla. Reinvéntate.

6. Manda todo a la ‘goma’ y empieza de nuevo cada vez que sea necesario. De veras, no pasa nada. Sobre todo si no haces nada.

7. Prueba otros sabores de helado. Otras cervezas, otras pastas de dientes.

8. Arranca el coche un día, y no pares hasta que se acabe la gasolina.

Elige vivir, es tu privilegio

9. Empieza un grupo de rock. Toma clases de baile. Aprende italiano. Invéntate otro nombre. Usa una bicicleta.

10. Perdona. Olvida. Deja ir.

11. Decide quién es imprescindible. Mientras más grande eres más difícil es hacer amigos de verdad, y más necesitas quien sepa quién eres realmente sin que tengas que explicárselo. Esos son los amigos. Cuídalos y mantenlos cerca.

 

12. Aprende que no vas a aprender nada Pero no hay examen final en esta escuela. Ni calificaciones, ni graduación, ni reunión de ex alumnos (en esta parte no estoy de acuerdo… me gustan esas reuniones), gracias a Dios.

Felices 30 Viejo  Bienvenido al resto de tu vida!!!

Nuevas Tecnologías = a Nuevas Metodologías?

Publicado octubre 20, 2008 por letyibarra
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Esta es la verdadera cuestión, es común pensar y referirnos a las NTIC como herramientas que vienen a modernizar la escuela y con ella nuestra práctica docente…

Siendo realistas, cuanta de esa modernización es efectiva en la práctica,  Realmente cuanto se están aprovechando?

Será una historia de la vida real? O un cuento fantástico de un universo paralelo donde los maestros (y todas las personas) tienden a resistirse al cambio?, porque eso no pasa aquí…

 

 

 

 

Emigrando a WordPress

Publicado octubre 14, 2008 por letyibarra
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Hola, Compañeros, con la novedad de que nos mudaremos a wordprees jaja nos mudaremos pero si ne habiamos empezado… espero que entren, quedamos todos muy formalmente en colaborar para hacer este sitio o el otro… el chiste es que si funciones.. ya cumpli.. lo cree para todos.. ahora TODOS a registrarse y Publicar…
Que les parece la imagen, es una caricatura y cualquier parecido con la realidad no es mas que pura coincidencia.. o no?

Bienvenidos!

Publicado octubre 12, 2008 por letyibarra
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Hola, compañeros lo premetido es deuda.

Aquí comienza nuestro Blog, tenemos entre todos el compromiso enorme de actualizarnos constantemente para estar preparados ante los nuevos escenarios que se nos presentan en la vida diaria dentro del aula, los cuales están en un cambio constante y aclarado, cosa complica un poco mas la situación.

Sin embargo, ya estamos aquí, con la actitud y las ganas de afrontar este reto: Tomar ventaja de las Nuevas Tecnologías y utilizarlas a nuestro favor!

Los invito a colaborar…
  • Creando entradas que abarquen algún punto de nuestros intereses como son La pedagogía, La Tecnología, La escuela, y algun evento social! 😛 .
  • Enriqueciendo las entradas de los otros compañeros con comentarios y puntos de vista, porque no, podemos generar debates y discusiones
  • Sugieriendome que agregue encuestas, o algun otro artilugio para que el blog sea mejor, sugieran un buen Titulo (ya adverti que para eso de diseñar no soy buena!, pero se hace lo que se puede y se irá mejorando!!)